一：家校协同方面。二：在学校的教研活动方面。

三、问题与反思：

四、下阶段的具体工作：

一、注重研究中学教学理论，认真搞好教育教学工作。

二、注重教学的整个过程。

三、积极推进素质教育。

四、狠抓学风。

五、抓好课后复习。

六、认真学习，调整教学方法。

一、让师生成为规范教学的受益者。

二、让扎扎实实的竞赛活动夯实孩子成长的基石。

一、认真备课，面向全体，因材施教

二、在课堂中

三、批改作业方面

四、在语音方面

五、自身的学习

一、教师经验不足

二、教学过程中，教师缺乏激情，不会使用课堂指令

一、落实县教研室和学校高三语文复习精神，认真研究考纲和考试说明

二、研究学生实际情况，了解现状，摸清学情，力争把目标落到实处

三、狠抓薄弱环节，挖掘新的增长点，向规范训练要成绩

四、关注高考动态，广泛搜集有效信息

五、我的心得

在高中教学方面，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。这对教师的教学能力提出了更高的要求。

应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，语文教学的理想境界才有可能实现。