一、教学准备工作

1、做好新学期开学各项教学准备，落实好“三教一表（教师、教室、教材，课表）”工作，包括外聘教师；

2、第一周09、10级学生调整专业课教师并排出小课表；做好老师学生工作，落实双选制度。

3、第3-4周落实上学期不及格考生补缓考；

4、第三周进行新生专业汇报，安排11级学生专业课教师。二、教学检查（包括听评课）

1、第二周开始教学材料（包括大纲、课表、进度表、教案、点名册、学生作业等，专业课重点是教案，每月最后一个周五检查教案）检查并留档；

2、课堂教学检查（不定期，随时抽查）；

3、教研室公开课（贾洪菊、王江、邓锰、赖月娟等）；4、第五周至十六周互相听课学习（每学期4节）5、分组听评课，互评有评语总结并讨论学习；三、教学组织

1、开始进行本学期和下学期本科新大纲的修订；2、第14周做好下学期教材的征订工作；

3、第10周组织09、10、11级进行期中考核，专业课进行走台观摩；4、12月份举行实训周，09、10、11级以年级为单位举行“年级音

乐会”（钢琴、声乐一同组织）。

5、讨论本科声乐主修专业设置及教学计划修改。6、第19周09、10、11级安排组织专业课期末考试；四、制度建设

1、加强教研室专业教学制度建设

结合教学计划、培养目标、教学大纲与各位老师展开学习讨论，以求小课教学内容能够与大纲相统一，各位老师之间相统一；并逐步实现规范教案教学进度表的合理填写、音乐专业实践考查课考试要求汇编（总）、音乐专业学生双选及专业教师年度汇报（下学期）。2、教学档案

每学期整理归档教学材料（课表、进度表、教案、教师科研），下学期计划对专业所开课程教材及资料进行收集，每学期学生与教师的演出、比赛、音乐会、名师讲学等实践教学活动的影像资料整理收集。3、听评课：第五周至十六周互相听课学习（每学期4节）分组听评课，互评有评语总结并讨论学习。