中小学教师岗位面临过剩风险 中小学教师岗位怎么改革
2024-01-07 本站作者 【 字体:大 中 小 】
随着新生儿数量减少,考取教师资格证的人越来越多,产生失衡情况下,经专家统计,预计在2035年约有180万名教师出现过剩困扰。中小学教师应该实行末位淘汰制、门槛提高、教师转移到小班等制度。
一、失衡的教师队伍
随着人的生活观念,很多家庭只要一孩,导致人口越来越少,而刚毕业大学生考取教师资格的却远远高于需求人数,加上国家提倡教师资格证的普及,很多非师范生加入教育行业,曾经的“铁饭碗”也不再稳固。
二、教师行业面临改革
1、国家目前对教师的数量、配置、结构、管理等方面进行调整,个别地区增加教师编制数量,缓解教师短缺现象。
2、教师岗位实行聘用制度、绩效管理、下岗自由机制。
3、提倡高校教师职称制度改革在高校选取评审、按岗聘任,提高教师资质的门槛及教学水平。
三、师范生学历普遍不高
很多职高生学历普遍不高,是导致教师过剩的原因之一。老师实力及专业没有受到专业指导学习,很难完成传业授道使命,这方面学校也要从优选择高学历、高水平、多才艺等优质教师。
四、解决教师过剩问题
1、末位淘汰机制:教师之间进行绩效管理,采取末位淘汰机制,每季度或每年根据整体水平淘汰最差的教师,保证教师队伍的良性循环。
2、教师转移到小班:小班教学是家长最为关注的,关乎到孩子第一次离家产生不安全感的时期,是孩子对学校的第一认知,可以将过剩的教师转移到小班,一个教师专心照顾几名幼儿,更有利于提高孩子学习的积极性。
3、扩展学科:学生不止在学习上培养,其他学科李汝艺术、音乐、体育等方面也需要拓展,每个学生有全力发掘自己的长项,为学生们提供更全面的教学服务。
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