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学习尽管重要，但是一味的学习不去歇息，很容易导致疲劳感，反而降低学习的高效率。学习也是有方式方法的，特别是在对于学习時间的分配来讲，倘若分配不合理，会让人感觉厌烦，对学习产生抵触心态。那么对于青少年育儿知识的问题还有啥呢，下面餐饮美食网给大家了解一下青少年性教育的三个误区须知的内容。

青少年性教育的三个误区须知

对青少年进行必要的性教育是作为家长或者老师都应该重视的问题，因为现在的社会已经不再单纯，诱惑也多，开展性教育非常重要，但是对于青少年性教育的话有一些误区是需要大家避免的，接下来就让我们一起详细的了解一下。

误区一：青少年的性教育已经够多了。

很多人认为现在的青少年性教育是比较普遍的，其实现状并不是如此。据杜蕾斯2004年全球性状况报告显示，我国青少年首次接受性教育的平均年龄是13.7岁，在被调查的41个国家中排倒数第七。世界卫生组织驻中国代表处发言人沃雷·罗迪亚博士告诉记者，他和北京一些大学生交谈时发现，很多人在性问题上还很无知。所以对青少年进行性教育是值得关注的不可忽视。

误区二：性教育越早，发生性行为越早。

很多家长不敢和孩子谈性，主要原因就是因为怕他们性教育越早，会越早地发生性行为，其实情况并不是如此。联合国人口基金会驻华代表处代表希瑞·泰丽雅女士说：“并不是闭口不谈性，青少年就不会发生性行为。中国和很多国家的实际情况是，未婚先孕的少女在增多，她们不是对性了解得太多，而是太少。”

误区三：性教育就是为了避免未婚先孕。

世界卫生组织驻中国代表处教授说，对青少年性教育不能只局限于避免婚前性行为上，要扩大到预防艾滋病及其他性传播疾病的范围。据统计，截止到1999年9月，我国艾滋病和免疫缺陷病毒(HIV)感染的病例为1.5万，其中58%为20—29岁的年轻人。而在青少年性教育开展得比较好的国家，这一比率则明显降低。

以上介绍的就是对于青少年性教育的一些误区，大家如果有这些观念存在的话，那么要避免了，给青少年进行性教育是非常重要的事情，因为这关系到他们的健康成长，所以一定要在这个环节做好相应的工作，要正确的对他们进行引导教育。

上面就是餐饮美食网小编今天给大家介绍的关于(青少年性教育的三个误区须知)的全部内容,希望可以帮助到你,欢迎大家收藏，转发，分享。