很多的调研和数据信息表明，现如今的爸爸们表现比较好，和上一辈的爸爸对比，如今的爸爸多花了1倍的时间与小孩在一起，教育小孩，守候他们。下面餐饮美食网给大家了解一下关于如何对孩子进行围棋启蒙的内容。

如何对孩子进行围棋启蒙

如今的家长竞争意识强烈，生怕孩子输在起跑线上，因此，在学围棋的问题上，都希望让孩子尽早开始学习。

围棋数子法怎么看

围棋数子法怎么看

目前围棋规则有中国规则、日韩规则和应氏规则，中国规则和应氏规则差不多，都是数子法，唯一的不同是，中国规则最终要破坏棋形进行数子，应氏规则将棋盘填满，比较双方棋子多少决胜。

中国规则数子，即子目皆地，只要是你的，不管是目还是子，都会算成你的，从棋盘上提掉的死子要不要放回棋盘就变得没有意义（但日韩数目法不能随便丢掉一个提子）；日韩规则比目，对局双方不收单官，最后将各自的死子填回空中，然后比谁的空多。

中国围棋协会主席王汝南老师说：比目法存在的基础其实还是子目皆地，一人一手，所以不用收单官。”因为在双方目数已经无变的情况下，一人一手的单官确实和胜负无关。再强调一次，从这个意义上说，数子法和比目法其实没有本质上的差异。

围棋源于中国，最初中国就是采取比目法来计算胜负的，后来怎么升级成数子法呢？这肯定有它的道理，这个道理说得简单点就是，收完最后一个单官，直到棋盘上无处下棋为止(网上耍赖玩填子游戏不能算)，这样做的目的用华以刚老师的话来解释就是实战解决”。比如粘劫收后，如果我劫材有利，偏偏不粘劫，抢占棋盘上的单官，你怎么能人为规定我必须粘呢？比如更具代表性的盘角曲四”，俗称劫尽棋亡”，但为了消除对方的劫材，一方不得不往自己空中补棋，而这在比目法中无异于自杀行为，谁愿意往自己空中填子？日韩规则解决不了这个难题，索性人为设置禁区，将盘角曲四”算作死棋。

华以刚老师说得好，一块棋说它是活的，就一定不能从棋盘上提走；说它是死的，就一定能从棋盘上提走。”这要是在中国规则中就没有麻烦了，反正子目皆地，我就是往自己的空中填子，也不影响我的实地，最终总能补净劫材，实战解决盘角曲四”到底是死还是活的问题。

那为什么要争来争去，迟迟不能统一棋规呢？根本原因在于没有一个强有力的国际围棋组织。中国是围棋的生母，现在又迎来最好最强时期，数子法亦合情合理；日本是围棋的养母，围棋一度是国技，现今虽然在技术上、成绩上甘于人后，但骨子里的优势意识未曾动摇；韩国一度是世界围棋的最强国，现在尚能与中国抗衡，轻易改变自己的规则谈何容易。

如何对孩子进行围棋启蒙？

1：一开始一定要以培养孩子的兴趣为主：

我孩子启蒙的时候，在外面上完课后会找我下棋。那时的我可能因为年轻，或者出于本能，有时会忍不住把他杀得片甲不留”，孩子下着下着就哭了。其实我这个做法是不妥的，在孩子一开始启蒙阶段，如果跟他下棋，下不过他最好，要是能下赢他，也要故作佯败。那你会问，这不是纵容孩子吗？这就要具体情况具体分析了，孩子刚开始学棋，最重要的是培养他的兴趣，他首先要有兴趣，才肯开心的学下去，孩子只要主动愿意学，就会成长很快。等过了这个阶段，孩子有一定水平，对围棋也有了感情和兴趣做为基础后。你可以适当的给他施加压力，慢慢培养他如何面对胜负的无常，如何克服面对未知的恐惧。启蒙阶段切忌拔苗助长，不然欲速则不达。

2：作为家长（尤其是会下棋的家长），要科学理性的对待孩子的学棋过程：

我们很容易以自己的角度去看待孩子的棋力，难免会有失客观。在我看来很简单的事情，也许对孩子来说是很难的一件事情。只有站在孩子的角度去看待他的成长，孩子才能有成就感。才更愿意继续学习。

孩子在启蒙班学完后，回家会做些围棋习题，如果他做题时需要困难时，你可以辅助他，但一定要注意不要因为你一眼就看懂了，就跟孩子说：这么简单，你怎么还没看出来”这样类似的话。孩子还小，你觉得简单的事情也许对他来说是需要时间去消化的。所以不要去打击他的自信心。而是要耐心引导他，培养他如何解决问题的思维和习惯。注意力不是在问题简不简单上”，而是如何克服困难解决问题本身。

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