1.D 2.A 3.B 1. 分 析：本题考查理解文章重要词语、归纳和筛选信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较，这类题目编题者会张冠李戴或故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副词，经比较即可得知A项在原文中的体现“微电影是指专门在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的”；B项““微时”放映、“微周期制作”和“微规模投资”“可以单独成篇，也可系列成剧”；C项“微电影兴起于草根。各种参差不齐的“小短片”，来自于各种相机、DV、手机”；D项“催生”的不是公益活动，且“带动了多个产业的发展”无据。 考点：理解文章重要词语、筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2. 分 析：本题考查归纳和筛选信息的能力。抓住题干中的关键信息“微电影担负起社会责任”以此圈定范围，并将选项与原文进行比较，即可得知A该项是对影片艺术风格的肯定，不是思想内容上担负起社会责任。 考点：归纳和筛选文中的信息。能力层级为分析综合C。 3. 分 析：本题考查对文章分析理解的能力。此题会出现的干扰项有以下类型：以偏概全，张冠李戴，胡乱猜测等等。学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。A“只能在……播放”不对，从最后一段“传统的电视播放平台也为微电影大开‘绿灯’”可知；C原文说的是“微电影篇幅虽小，却并不影响其主题的深远立意和现实问题的深刻思考”，“有助于”的说法没有根据；D“微电影还可能打包进入主流院线、进入电影发行体系”，而不是“不久会”进入主流院线、进入电影发行体系，误将或然当做必然。 考点：分析理解文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。