小班数学教案精选
2022-11-22 天下 【 字体:大 中 小 】
小班教育所体现出的“真正关注”、“每一个”“关注不同个性的这一个的素质教育理念”——即小班教育的优势所在。下面是小编给大家整理的小班数学教案精选,仅供参考希望能够帮助到大家。
小班数学教案精选篇1
活动目标:
1、学习区分男生和女生性别的不同。
2、能初步比较大小。
3、能依照性别与大小的线索,判断出不同的对应关系。
活动重点:
先让幼儿描述自己身上的穿着,并观察女孩、男孩穿戴的不同特征,培养初步分类、推理的能力,并能依大小的比较,做出合理的对应关系。
活动准备:
1、大人与小孩的衣物数件。
2、男生与女生的衣物数件。
活动过程:
1、教师提问:大家看看老师,今天穿了什么衣服?教师引导幼儿注意教师身上的穿着,并加以说明。
2、教师提问:你今天身上穿了什么衣服?幼儿轮流说明自己身上的穿着。
3、教师挑选班上一位穿裤子的男生,与一位穿裙子的女生一起到台上,请幼儿观察并说说男生与女生穿着的不同。
4、教师拿出已准备好的大人和小孩的衣物,选出一件后提问:这是大人的衣服还是小朋友的呢?
接着和幼儿进行讨论:
(1)大人和小朋友的穿着有什么不同?
(2)谁的衣服比较大?谁的比较小?
(3)拿出两件衣服实际比比看,哪一件比较大?
5、教师继续将准备好的衣物,轮流展示并讨论:哪一件衣服是大人穿的?哪一件是男生穿的?哪一件是女生穿的?
6、再请刚才上台的两位幼儿分别站在两边,请其他幼儿上台拿取一件衣物,做性别与大小的判断练习,将适合的衣物分别放到台上两位幼儿的手中。
7、教师请幼儿拿出幼儿用书,并提问:说说看,画面上琪琪和小威,谁是女生?谁是男生?谁的身体比较大?谁的身体比较小?请用图卡实际操作比比看,并想想看衣服、裤子、鞋子穿在哪里才是正确的。
8、教师可在教室角落准备大小不同的玩偶及衣物,让幼儿多些操作机会,以熟悉将大小物品做分类并将衣物与玩偶做匹配。
9、幼儿可将图卡重复操作后,直接粘贴在幼儿用书上。
小结:让幼儿能分辨大小,并且通过操作图卡,学习将大小衣物与人物做匹配,并能观察判断出男女性别穿着上的不同。
活动评价:
幼儿能正确说出大和小。
幼儿能将衣物图卡依照大小与性别的不同,分别贴在相对应的人物图片上。
小班数学教案精选篇2
【活动目标】
1、能区别两个物体之间的上下关系。
2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。
3、体验集体游戏的快乐。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、让孩子们能正确判断数量。
【活动准备】
1、玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双。
2、水果、蔬菜图片若干、玩具柜的玩具若干。
3、操作册。
【活动过程】
一、常规活动:指五官
幼儿坐在椅子上玩“指五官”,教师加快速度增加其趣味性。
二、师生共同探索。
1、教师出示玩具娃娃,请幼儿说出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下关系。
2、教师给玩具娃娃戴上帽子,穿上袜子。请幼儿说出帽子和袜子的上下关系。
三、游戏“捉迷藏”。
1、教师蒙上眼睛,幼儿分别在床下、桌下躲藏,教师找到谁,谁就说他的上面有什么,下面有什么。再请幼儿互相找,互相说。
2、小动物捉迷藏。
教师摇铃鼓,幼儿将动物卡片藏起来,然后说一说把小动物藏在什么地方了,要求幼儿用方位词表达,比如:枕头下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。
四、分组活动。
1、做《操作册》第59—60页的活动。
2、户外活动时,引导幼儿观察树上、树下、天空、大地等自然界景物,再说出其上下关系。
五、活动评价,表扬做得又快又正确的幼儿。
教学反思:
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。
小百科:关系,是汉语词汇,汉语拼音为guānxì,指事物之间相互作用、相互影响的状态。如:《宣和遗事·前集》:这个阴阳,都关系着皇帝一人心术之邪正是也。
小班数学教案精选篇3
活动目标:
1、学习将色彩鲜明,线条易区分的拼图块拼好,感知整体和部分的概念
2、能够积极动手操作,初步掌握基本的拼图方法
活动准备:
教具小恐龙。
活动过程:
一、活动导入
你们玩过拼图吗?老师今天想和大家一起玩,一起去拼一拼。
二、操作探索
1、展示完整的拼图范例
教师出示道具,请幼儿观察完整拼图,并说说拼图上有什么?
2、合作拼图
每5名幼儿一组,每组一套学具,,每名幼儿两块拼图。请幼儿试着合作将拼图拼成一块完整的拼图。
拼完后,清贫的最快的组分享自己租的拼图方法。
3、经学具中的拼图块打乱,请幼儿操作。
讨论:如何又快又准确完成拼图?鼓励幼儿大胆分享。
交流小结:拼图前,先仔细观察各个拼块,大胆猜测,想像要品德图形,然后观察各个拼块上的颜色,图案以及拼块的轮廓:拼图是,可以通过转一转,拼一拼的方法进行。
三、拓展游戏
出示操作单页,引导幼儿观察画面中虚线部分的轮廓,根据画面轮廓降雪剧中的海豚粘贴到合适的位置。
小班数学教案精选篇4
活动目标:
1、认识10以内数量的多少。
2、认识“=”、“≠”。
活动准备:
1、椅子、音乐、图片。
2、等号“=”、不等号“≠”。
3、《我的数学》第28、29页。
活动过程:
师:“小朋友们,早上好。”
幼:“老师,早上好。”
1、稳定幼儿情绪:手指律动《乌龟》
乌龟乌龟一个头,
乌龟乌龟你好慢,
乌龟乌龟短尾巴。
师:“小朋友们真棒!”李老师今天要和中三班的小朋友玩游戏,小朋友们喜欢玩游戏吗?”
幼:“喜欢。”
教师:“小朋友们都很喜欢玩游戏,但在玩游戏之前,李老师要和小朋友说一说游戏规则。”
2、抢椅子游戏
教师说明游戏规则:把椅子围成一个圈,请多名幼儿出来,随着音乐跑起来,音乐一停,幼儿马上坐在椅子上,(幼儿要比椅子多)没抢到椅子的幼儿为输。 教师:“请小朋友观察一下,老师请出来的小朋友和椅子怎样,他们一样多吗?”
(引导幼儿说出“等号”、“不等号”。)
3、出示图片。
师:“小朋友请观察一下老师手中的图片有什么不同?”
__幼儿观察图片,引导幼儿说出图片中的特点。
__请幼儿说说你用什么方法知道两边相等或不相等。
__引导幼儿用不同的方法进行比较。
教师:“哇!小朋友们真聪明。”
4、小结
比较两组物体数量的相等或不相等的方法。
师:“现在请小朋友伸出你们的小手和李老师一起来变魔术。”
游戏《变魔术》
__变一变,看谁变出的手指和我相等。
__变一变,看谁变出的手指和我不相等。
5、练习操作。
请幼儿打开幼儿数学书,观察比较每组物体是否相等,请填上“等号”、“不等号”。
小班数学教案精选篇5
活动准备:
小盒子(制作房子)、小动物若干(红色小老鼠、黄色小猫)、丝带(红色、黄色)
活动过程:
一、出示材料,交流价值
重点提问:
请家长关注今天活动内容——比尾巴
简单交流亲子活动内容、价值。
小结:
本次活动主要在比尾巴的情景中,感知长和短,并能够发现长短的变化,同时激发宝宝开口。
二、师生互动——拉一拉,说一说
重点提问:
看一看,小房子里面住了谁?
(吱吱,我是小老鼠;喵喵,我是小猫)
小老鼠要和小猫比比谁的尾巴长?(小老鼠说:“我的尾巴长”;小猫说:“我的尾巴长”。到底谁的尾巴长呢?小朋友们知道吗?)
小手拉一拉,尾巴变长;
小手拉一拉,尾巴变长;
到底谁的尾巴长呀?谁的尾巴短啊?请小朋友说一说
小猫的尾巴长,小老鼠的尾巴短。
小猫肚子饿了,家里有没有好吃的?小猫喜欢吃什么?
小猫喜欢吃小鱼。
小鱼拉一拉,尾巴变短;啊呜一口真好吃。
小老鼠肚子饿了,家里有没有好吃的?(出示饼干)
小老鼠喜欢吃饼干。
饼干拉一拉,尾巴变短了;啊呜一口真好吃。
观察要点:
指向宝宝:
宝宝对长短的认知经验
宝宝是否乐意开口表达
指向家长:
关注宝宝参与活动的情绪、状态
是否鼓励、引导宝宝一起说一说
三、分享交流,互动指导
重点提问:
您的宝宝对这个游戏材料感兴趣吗?
互动小结:
游戏材料的动物形象以及可以拉动的游戏,引发宝宝参与的兴趣。
重点提问:
本次活动对宝宝有哪些方面的发展?
互动小结:巩固宝宝认知长短的经验;促进语言表达能力、观察能力、颜色辨别能力等。
备注:
室内外(地点)20分钟左右(时间)10个家庭以内(参与人数)
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