青年大学习，是广大青年托举梦想、成就梦想的“奠基石”。下面是小编给大家带来的2022年青年大学习第20期课后习题答案（含解析），欢迎大家阅读转发!

2022年第20期题目

知识卡片

民族团结是我国各族人民的生命线，____ 是民族团结之本。

A.中华民族共同体意识

B.共同发展意识

C.共同富裕意识

D.共同成长意识

答案：A

解析: 民族团结是我国各族人民的生命线中华民族共同体意识是民族团结之本素 承抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线深化民族团结进步教育，引导各族群众牢国树立休威与共荣辱与共生死与共命运与共的共同体理念，不断巩国中华民族共同体思想基础促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起共同建设伟大祖国，共同创造美好生活，着力保护平稳健康的经济环境。

课后作业

一、共青团从诞生之日起，就把坚持党的领导深深融入血脉之中，形成了区别干其他青年组织的根本特质和鲜明优势。

A.以党的旗帜为旗帜

B.以党的意志为意志

C.以党的使命为使命

D.以上都是

答案：D

二、共青团要增强引领力、组织力、服务力，团结带领广大团员青年成长为新时代好青年，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国!(多选)

A.有理想

B.敢担当

C.能吃苦

D.肯奋斗

答案：ABCD

三、新时代中国青年要员做走在时代前列的.____毫不畏相面对一切艰难险阳，在男波斩浪中开拓前进，在被荆斩禁中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹!

A.奋进者

B.开拓者

C.奉献者

D.以上都是

答案：D

四、要铸牢中华民族共同体意识，促进各民族交往交流交融。中华民族共同体意识是_____是在把握中国几干年历史演进客观规律的前提下，以各族群众为主体，以加强各民族交往交流交融为根本途径，促进各民族像石榴杆一样紧紧抱在一起，通过团结奋斗实现共同繁荣发展。

A.国家统一之基

B.民族团结之本

C.精神力量之魂

D.以上都是

答案：D

五、要全面贯彻党的民族政策和宗教政策，加强民族团结进步教育，加快民族地区发展，多为各族群众办好事、办实事、解难题，促进各族群众共同富相，____携手共建美好家园。

A.促进法律发展

B.促进科技创新

C.促进各族人民大团结

D.促进人才培养

答案：C

六、我们创造性地把马克思主义民族理论同中国民族问题具体实际相结合，确立了以____、____、____、____、为主要内容的民族理和民族政策，各民族在社会主义制度下实现了真正意义上的平等团结进步。(多选)

A.民族平等

B.民族团结

C.民族区域自治

D.各民族共同繁荣发展

答案：ABCD

青年大学习2022年19期题目

【知识卡片】

马克思主义能不能在实践中发挥作用，关键在于能否把马克思主义基本原理同____结合起来。

A.中国实际和时代特征

B.人类命运共同体

C.四个自信

D.四个意识

答案：ABCD

解析：马克思主义能不能在实践中发挥作用，关健在于能否把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来.

【课后作业】

1.______是党的思想路线的精髓，它贯穿于新时代中国特色社会主义方方面面。

A.实事求是

B.独立自述

C.奋发有为

D.公正法治

答案：A

2.坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、说到底就是要坚定______。

A.军事自信

B.金融自信

C.体育自信

D.文化自信

答案：D

3.______是落实立德树人根本任务的关键课程。

A.体育课

B.历史课

C.思政课

D.数学课

答案：C

4.文化自信是______、_______、_______的自信。(多选)

A.更基础

B.更广泛

C.更深厚

D.更美好

答案：ABC

5.新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。希望同学们_______、_______、_______，珍惜时光好好学习，掌握知识本领，树立正确的世界观、人生观、价值观，系好人生第一粒扣子，走好人生道路，为实现中华民族伟大复兴贡献聪明才智。(多选)

A.不负青春

B.不负韶华

C.不负时代

D.不负众望

答案：ABC

6.要把课堂教学和_______有机结合起来，充分运用丰富的历史文化资源，紧密联系中国共产党和中国人民的奋斗历程，深刻领悟马克思主义中国化的内在道理，深刻领悟为什么历史和人民选择了中国共产党和社会主义，进—步坚定“四个自信”。

A.户外教学

B.实践教学

C.演示教学

D.培训教学

答案：B

青年大学习学习方法：

一、是重点学习法。就是对所要学功课，从第一章开始，直到最后一章，每一章的重点予以明确，并进行深入理解、反复记忆，达到融会贯通的效果。

二、是系统比较学习法。就是依次对每章的内容分章、节、目、条、具体对应性内容知识进行整理，做到心中有全局，同类(比如特点、原则、性质、分类等)各章节之间相比较，本质区别搞清楚，以加深理解，牢固记忆。

三、是自问自答的验效法。即在基本内容大体掌握，重点难点皆明确的基础上，自己出题目，或按书中已出的测试题目，转抄单列在纸上，自己做答，然后核对检验理解、记忆掌握的程度。不会的再下功夫理解记忆，提高学习的针对性。

四、是相互问答法。即同事或亲朋好友在一起学习时，在基本内容已经掌握的基础上，可以采取甲乙相互提问的方式，答的不对、不会的问题记下来，再学习。

五、是顺序温习法。学习时间充裕、学习内容已基本掌握的自学者，可以离开书本，逐章节从头到尾的温习记忆。可将内容按节、目整理，整理不下来的部分，再下大功夫去学。由于有顺序概念，大脑识别系统容易形成逻辑，加强记忆理解，可大大提高学习效果。