信息技术指“应用在信息加工和处理中的科学，技术与工程的训练方法和管理技巧;上述方法和技巧的应用;计算机及其与人、机的相互作用，与人相应的社会、经济和文化等诸种事物。下面是小编Wie大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，

　　人教版小学四年级信息技术教案设计范文一

　　教学目标：

　　1、通过教学，使学生能在word中插入简单的表格。

　　2、掌握对表格的一些设置，能在文章中将数据改为表格。

　　教学重点：

　　表格的插入和修改。

　　教学难点：

　　在表格中直接画直线和擦除直线。

　　教学准备：

　　联想传奇多媒体教室、范文[吸烟有害健康]。

　　教学过程：

　　一、介绍表格的基本知识。

　　在一篇文章中，如果使用了大量的数据，一定会使人厌烦，所以，这时候我们就应该把文章的数据改为用表格来表示，这样，既清晰明了，又简单易懂。

　　1、插入表格。

　　在word中，插入表格有两种常用的方法：

　　(1)、点住常用工具栏上的[插入表格]按钮，拖出一张表格。(行数和列数会在拖动框下显示出来)

　　(2)、在[表格]菜单下选择[插入表格]，输入行数、列数后单击[确定]按钮。

　　2、修改表格。

　　(1)、改变单元格的高度和宽度：将鼠标指针移到表格线上，指针会变成双向箭头。拖放鼠标，可以修改单元格的高度和宽度。但是要注意的是，如果要修改整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格边线就可以了;如果改变的是某个单元格的大小，就必须先选定这个单元格，再去拖拽这个单元格的边线。

　　(2)、插入行、列：插入行时，只要将光标移到要插入的位置就行了，插入列时，要选定一列。

　　观察一下，当你由插入行操作变成插入列操作时，[表格]菜单里会发生什么变化?

　　3、简单介绍[表格和边框]工具栏。

　　我们可以利用表格工具栏来画、修改表格，还能对表格内的文本进行调整。工具栏上还有设置表格边框颜色和底纹颜色的按钮。

　　4、画不规则的表格。

　　根据不同的情况，我们可以按[表格和边框]工具栏上的[绘制表格]按钮，这时，鼠标指针变成一支笔，就可以随心所欲地画表格了，画错了或是有些表格线你不想要了，也可以用擦除工具来擦除。

　　5、拆分、合并单元格。

　　您可将同一行或同一列中的两个或多个单元格合并为一个单元格。例如，您可将若干横向的单元格合并成横跨若干列的表格标题。

　　(1)、单击“表格和边框”按钮以显示“表格和边框”工具栏。

　　(2)、单击“擦除”按钮，单击并在要删除的单元格上拖动。

　　合并多个单元格的快捷方法是，选定单元格后单击“合并单元格”按钮。

　　二、制作表格，修改文章。

　　1、将光标移到文本后面，单击[插入表格]按钮，拖出一张3×4规格的表格。(3×4即行高×列宽)

　　2、在单元格里输入数据。

　　3、删去原来文章里的文字数据。

　　4、调整表格的行高和列宽，使它看起来更美观。

　　5、选中所有的单元格，单击居中和垂直居中按钮，使单元格中的文字居中。

　　四、练一练。

　　同桌两位同学合作完成一张自己班的课程表。

　　五、总结。

　　Word中的表格具有一定的智能性，除了今天我们介绍的功能外，表格还可以发挥许多特殊的作用，如国际象棋棋盘、中国象棋棋盘等等。

　　人教版小学四年级信息技术教案设计范文二

　　教学目标：

　　1、通过教学，充分发挥学生的想象力和创造力，调动学生的学习积极性。

　　2、学会在word中插入自选图形。

　　3、学会充填效果的设置，知道文本框的作用，掌握文本框的使用方法。

　　教学重点：

　　学会在word中插入自选图形。

　　教学难点：

　　充填效果的设置和文本框的使用方法。

　　教学准备：

　　联想传奇多媒体教室、准备范文一篇。

　　教学过程：

　　一、提出任务

　　吸烟有害健康，在公共场所禁止吸烟。(教师展示[吸烟有害健康]范文)在这篇文章中，如果插入一个禁烟的标志，文章一定会更加生动、更加具有说服力。虽然我们在上学期已经学过了画图，但是你知道吗，在word中也能画图，而且它的画图能力在许多方面都超过了画图，它提供了大量的自选图形。

　　二、显示[绘图]工具栏

　　如果你的word还没有显示[绘图]工具栏，就单击[试图]，选择[工具栏]，单击[绘图]，使[绘图]前面打√。

　　教师简要介绍[绘图]工具栏。

　　三、插入自选图形。

　　(1)、画一支香烟。

　　单击[自选图形]，在弹出的菜单上选择[基本形状]中的圆柱形，在文档区单击并拖动鼠标，一个圆形柱就出来了。

　　(2)、将鼠标指针移到黄色的控制点上，点住拖住，改变圆柱底面的形状。

　　(3)、单击旋转按钮，圆柱的周围出现四个绿色的控制点。点住控制点拖动，将圆柱旋转到需要的角度。再次单击旋转按钮，取消旋转方式。

　　(4)、单击复制按钮，再次单击粘贴按钮，复制一个圆柱。

　　(5)、将复制出的圆柱缩短，做成香烟过滤嘴。单击“填充色”按钮右边的下拉式按钮，为过滤嘴选择土黄色，并将它移到另一个圆柱的头上。

　　四、画禁止符。

　　(1)、单击[自选图形]，在弹出的菜单上选择[基本形状]中的禁止符。在文档区画一个禁止符，并将禁止符移到香烟上。

　　(2)、单击填充色右边的下拉式按钮，在弹出的菜单中选择[填充效果]。在颜色栏中选择[单色]，并将颜色改为红色，再选择一种底纹式样，单击[确定]按钮。

　　(3)学生练习设置填充效果中的其它设置。

　　五、加文字。

　　为了使文字的位置调整起来更方便，我们用文本框来加文字。

　　(1)、单击文本框按钮，然后在禁烟标志的下方拖出一个文本框，输入禁止吸烟。设置好文字的字体和大小，移动文本框到合适的位置。

　　(2)、在文本框的边线上单击以选中文本框，单击线条颜色按钮右边的下拉式按钮，选择[无线条色]。

　　六、学生练习。

　　动动脑筋，你还能用自选图形画出什么图形来?(两人合作完成一幅作品)

　　试着画画书本第19页的两幅画(一人一幅)

　　七、总结

　　我们今天的内容是画一幅禁止吸烟的标志，想一想，把这个标志放在文章的哪个位置?最生动、有说服力。

　　人教版小学四年级信息技术教案设计范文三

　　教学目标

　　知识与技能：

　　1.认识鼠标，知道鼠标由左、右键及滚轮组成。

　　2.掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。

　　过程与方法：

　　1.通过紧张刺激的游戏，熟练掌握鼠标的各种操作方法。

　　2.通过自主探究和相互间的协作学习提高自主学习能力，通过设计未来小鼠标，激发创新意识。

　　情感态度与价值观：

　　1.通过各种鼠标操作的游戏，激发学生学习电脑的兴趣。

　　2.通过小组合作完成任务，培养学生互相帮助、团结协作的精神。

　　教学重点

　　熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作。

　　教学难点

　　鼠标的双击、拖曳操作。

　　教学方法

　　本节课采用了情境导入、任务驱动、演示、讲解、启发等教学方法。

　　课时安排：1课时

　　教学过程

　　一、情境导入，揭示课题

　　1.小朋友们，这节课老师要带大家去认识一个新朋友，它也是电脑家庭的成员，上一节课时我们还跟他见过面呢!大家看看它是谁?(课件出示：精灵鼠自我介绍)

　　2.哦，原来老师带来的新朋友是鼠标啊，小朋友现在可以摸摸你们电脑桌上的鼠标，和这个小朋友亲热亲热。

　　3.看来大家都非常喜欢这个新朋友，急切地想了解他，你们想知道些什么呢?现在就可以请教精灵鼠，谁来提问?(引导学生提问：鼠标是由几部分组成的?鼠标的操作姿势是怎样的?鼠标有什么作用?等等)

　　4.小朋友们，今天这节课我们就要和小鼠标交朋友，一起去认识它、了解它、使用它，我们来把课题读一读。

　　二.任务驱动，自主学习

　　(一)鼠标简介

　　演示课件

　　1、观察鼠标的正面看分类:通常的鼠标有两个键(如图一),也有三个键的(如图二),目前我们最常用的是中间带有滚轮的(如图三)。

　　观察你的鼠标,它属于哪一种呢?

　　通常我们把这两个键称为什么?

　　演示课件

　　观察鼠标的背面看分类:按工作原理可以分为两种:光电鼠标器和机械鼠标器。

　　请同学们观察你的鼠标又属于哪一种呢?

　　(二)学习掌握鼠标的姿势

　　1.下面请小朋友听听鼠标的自我介绍吧。(课件出示精灵鼠自我介绍2)

　　2.听了精灵鼠的介绍后，你们还有什么补充吗?(指名回答：我发现鼠标的左、右键之间还有一个滚轮)

　　3.你观察得真仔细，老师告诉大家，这个滚轮是在看网页及各类文档的时候派用场的。

　　4.其实老师早就知道我们班级很多小朋友家里都有电脑，有些小朋友说不定早就在家里跟精灵鼠交上朋友了，谁愿意做小老师，向大家示范一下掌握鼠标的姿势?(指名学生上台演示)

　　5.你说得真好，小朋友们听明白了吗?请你拿起你的鼠标吧，不会的小朋友可以请教同学，或者认真看看书上第5页握鼠标姿势这段话。(学生自学拿鼠标)

　　6.小朋友，一起拿起鼠标，让老师欣赏一下你们的姿势吧。(师一边看，一边纠正姿势。)

　　(三)学习鼠标的操作方法

　　1.过渡：小朋友们，你们的姿势都很正确，老师真高兴!现在请大家抬起头来看屏幕。小朋友，你知道吗?鼠标在电脑桌面上的样子是一个小箭头，叫鼠标指针。移动鼠标，小箭头就会跟着动，鼠标就是控制这个小箭头的工具。鼠标的操作方法可多了，下面老师请学习小组讨论：你知道哪些操作鼠标的方法，小朋友们可想想平时在家里是怎么操作鼠标，也可以看看书上第5页介绍的鼠标操作方法。(学习小组展开讨论)

　　2.指名简单交流鼠标操作的方法：移动、单击、右击、双击、拖曳

　　3.小朋友们，刚才的学习和讨论只是让我们对鼠标有了初步的认识，你们想了解更多关于鼠标的知识吗?现在精灵鼠决定邀请我们到精灵鼠城堡去玩寻宝探秘的游戏了，这些游戏里有很多鼠标的知识，现在我们就去看看吧。

　　4.学生动手练习纸牌游戏。

　　三、上机操作

　　学生用所学知识，打开纸牌游戏进行鼠标操作练习。

　　四.课堂小结

　　小朋友们，今天这节课我们在游戏中掌握了鼠标的使用方法，在讨论中了解了很多书本上没有的鼠标知识，最让老师高兴的是大家还勇于创新，发明了很多未来的小鼠标，老师真为你们感到骄傲!