不食嗟来之食啥意思,怜者不受嗟来之食。小编来告诉你更多相关信息。

《公孙仪吃鱼》是战国时期韩非所作古文，出自《韩非子·外储说右下》。

原文

公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也?”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。 夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法;枉于法，则免于相。虽嗜鱼，此不必致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者不如己之自为也。

昨晚帮女儿清洗外套，发现一枚小巧可爱的发卡，不是我买的，那是谁送的呢？于是问女儿。女儿答，是一个跟她要好的同学送给她的小礼物。由于最近也有一两次发现有小吃，小礼物出现在女儿的书包里。于是便发自肺腑地又跟女儿谈起了公孙仪吃鱼的故事。

我说：“你怎么又收别人的小礼物了，之前你也老是吃人家的东西，难道你忘了公孙仪吃鱼的故事了吗？”女儿委屈地回：“妈妈，在学校我也把自己的零食分给同学吃了，她们就送我的。”

我回：“可是人家是特地给你选的小礼物，可能比零食更珍贵，你是随手帮助了他人而已，因此你应该不求回报，不能接受人家的礼物才对啊。”女儿思考了一会，气鼓鼓地回：“如果实在是太珍贵的东西，我也不会接受的！她也买了送给其他同学的，别人也都有的，为什么我不能接受？”

我发起最后一波训诫：“别人都可以接受，就是你要有自己的处事原则，你可以与众不同，你不要轻易地接受他人的礼物。如果你真的想要，家里都可以给你买到！”女儿强势反攻：“好，你的是有道理，但不妨听我说完！我想问你，对于这样的事情你是怎么教育孩子的？因循守旧？你应该知道我接受了同学的小发卡后，正确的处理方式应该是告诉我得空的时候挑选一个精美的小礼物，再去回送给人家，那才是恰当的教育方式啊！再说，你在办公室跟同事相处，那你下次千万别吃庄老师陈老师的好东西，严老师的蔬菜，徐老师的网红零食 ，你自己吃人家的，还拿回来留给我吃，吃那么多，你却不允许我吃或接受同学的任何小东西？你好好想想，怎么教育小孩子的！”女儿的话，像一把把小刀子，毫无保留地向我飞扔过来，还例无虚发，一下子把我震的四分五裂～

我一时无语回对！就差喷出一口老血。我该不该发一波狮吼功应对？咆哮吗？咆哮有用吗？现在估计没用了！我真真切切地体会了一把孩子的青春叛逆期。

我的思想是不是墨守成规了？教育是否因循守旧了？到底我要想培养一个怎样的孩子？教育的路上还是值得反思。那就让我们找到恰当的点切入，慢慢磨合吧。你的观点是同学之间，确实略可以近似等同于妈妈工作的同事之间，同样的一个小小平台，同事、同学之间互帮互助，礼尚往来，确实是情之所至，理所当然。但是，妈妈担忧的是，以后你踏上了社会，接触的不仅是一个单纯的小环境、小团队。你作为一个社会人，在社会上所站的位置，在社会上遇到形形色色的人，处理各式各样的关系。并不是一个小小的集体、团队那么简单。妈妈让你尽量保持赠人玫瑰，手留余香的原则，不要去收受他人的小礼物，是希望你一直保持高度的警觉性，社会是复杂的。希望小小的你，清心寡欲，少一点物质的玩味，多一些志趣情感的熏陶；少点物质束缚，也会少很多牵绊，那是现在的你体会不到的。不过不管墨守成规也好，因循守旧也罢，请你还是要记住公孙仪吃鱼的故事。

穷且益坚，不食嗟来之食；富而有德，不取不义之财。

太上贵德，其次务施报。礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。人有礼则安，无礼则危。故曰：礼者不可不学也。