1、答题空洞，语言模板。

　　组织类的题目很多，类型也十分多样，因此难以区分各类活动的区别。很多面试者在网上搜到一套模板就开始套用，虽然可以让语言流畅、逻辑通顺，但是难免会出现内容同质化。同一套模板被多人使用的可能性非常大，容易出现千篇一律的情况。面试官一天面试许多人，前面面试的时候这套话术可能还能得到高分，到后面可能就比较低了容易被面试官定义为模板化答题，难以取得高分，甚至分数很低。

　　2、内容琐碎，缺乏创新。在答题的时候，往往更侧重流程环节的作答，缺少重点亮点的突出。比如在组织一个培训活动的时候，将事前说得很细，布置场地、拉横幅、摆铭牌、准备水果、调试设备等，事无巨细都讲一个遍。内容上过于计较细节、冗长拖沓，真正让面试官眼前一亮，能够提升培训效果的，却寥寥无几。

　　3、不分题型、缺乏针对。现在的组织题，除了传统的考整个活动组织这种考法以外，还有针对某个环节、针对重难点的考法，也有在题目中增加限定条件的考法。在答题中如何区分，并针对性地作答，是很多人遇到的困难。

　　那么如何解决这些困难呢？需要做到以下几点：

　　一、明确题干要求

　　面试答题中突出亮点，并不意味着“标新立异”，面试官最认可的答题一定是最符合题干要求的答题，所以组织活动一定要以“题干要求”为根本。针对于计划组织题目的审题，一定要明确题干任务要求，从“市委宣传部要对机关食堂浪费现象调查，并开展杜绝浪费的宣传教育活动”题干中我们就可以明确，一定要做好“调研”和“宣传”工作，也就是两个工作缺一不可，如果题干有所疏漏，势必完成不好题干的任务要求。所以，务必要从题干出发，找准计划组织的答题方向。

　　二、灵活设计形式

　　计划组织类面试题目，核心在于组织活动。而活动效果的好坏与否还在于活动形式的设计。在组织活动的形式上，一方面，可以通过借鉴电视节目等设计活动形式，赢得面试官的好感。例如在组织培训活动形式的时候，不同于以往培训会、考核的方式，可以借鉴益智答题类综艺节目擂台赛的形式。设立10位守擂者和1位攻擂者，把培训内容转化为题库，以PK赛的形式来进行培训和考核，兼具互动性，趣味性和知识性。另一方面，也可以在原有活动形式上进行创新设计，就像在进行呼吁全民接种疫苗的宣传中，可以在挂横幅、贴标语的基础上，创新活动口号“我们一起打疫苗，一起苗苗苗苗苗”，使活动组织更加灵活生动。

　　三、突出活动内容

　　在组织活动中，很多面试者只注重活动开展的流程，组织形式说了很多，但是空有形式，却没有灵魂，核心问题就是缺乏活动内容的展开。就以组织一个党史主题教育活动来讲，如果只是一味地进行“党员模范讲解”“宣传栏展示”等形式，却不能有效贴合党史教育的主题。所以，计划组织面试必须要突出活动内容，在党史教育活动上，明确党员模范给大家讲解中国共产党从建党，到抗日战争、解放战争、三大改造、改革开放等走过的一系列历程，以及在党的发展历程中做出突出贡献的人物事迹等。突出活动内容，既能体现出贴合核心话题的针对性，也能体现出自己的知识储备。

　　四、保障活动效果

　　在活动开展过程当中，提前预估可能存在的问题，并提前做出应对举措，这可以体现面试者的思虑周到，心思缜密。结合到当前常态化疫情防控的背景，在涉及到群体性聚集类活动时，可以体现出，设置好一米线，保持间距，同时做好健康码和体温检测，做好活动场所消毒工作等来体现活动组织的周全。除此之外，考虑涉及到有因公出差的工作人员，不能所有人员都到场参加培训，为了保证活动效果，也可以将此次培训进行全程录制，并形成文字版资料，突出重点，方便大家之后学习。所以，在进行组织活动题目作答时，面试者一定要真正把题目当成实际工作任务去做，才能更好的考虑到保证效果因素，体现考虑的周全性。