1、浅析大学生炒股的博弈心理现状

　　2、网络环境下大学生自主学习行为的现状研究--以河南牧业经济学院金融学专业为例

　　3、农村社会的公共性变迁与治理模式建构

　　4、农村留守儿童与非留守儿童比较研究-基于广东五市的实证分析

　　5、读懂"90后"才能获取真正的生力军

　　6、高校学生自杀原因分析及对策

　　7、关于综合性大学开设礼仪课程的探索

　　8、信任与公平:青年社会心态的区域比较

　　9、新型城镇化背景下农村留守人口幸福感提升策略探究

　　10、试论专业化、职业性社会工作推进的必要性与发展趋势分析

　　11、高校“公共关系学”课程教学方法改革的几点建议

　　12、民族院校家庭经济困难生社会价值人际交往发展需求研究

　　13、民国时期女大学生婚姻观研究

　　14、构建以职业能力培养为诉求的课程实训模式--以公关课程为例

　　15、 "社区为本”的儿童保护服务本土化模式创新-以佛山市里水镇”‘事实孤儿”保护项目为例

　　16、影视作品对当代大学生婚恋观影响的实证研究--以河南省部分高校为例

　　17、解决农村问题的钥匙在城市

　　18、角色偏差.政治背离与农村社会的失序

　　19、理想与现实:农村老年人居住意愿与现实选择差异

　　20、农村老年贫困的类型与成因探析--基于鄂东白村的考察

　　21、伦理沦丧抑或是伦理转向现代化视域下中国农村家庭资源的代际分配研究

　　大学院社会学研究计划书到底怎么选题?

　　我们需要建立起来一个“有价值”的问题意识。这里所指的“有价值”具体是指，①这个问题是有被解答出来的价值的(是有意义的)。②这个问题是能够被合理解答的(可行性层面)。举一个极端的例子，“一加一等于几?等于2”这样的问题虽然符合②，但是就算解答了这个问题，似乎也没有太大的意义。

　　在建立起问题意识之后，我们需要定义我们的研究对象。

　　第一步中的问题意识应该如何构建呢?社会学的问题意识，最典型的就是“怀疑常识”型。比如说，“某个常识明明是这样的，那为什么在这种情况下却不是呢?”此类的问题意识。从我们需要做的就是去解答这个“为什么不是”的反常识现象。当然，还是要在遵循1中的①②的基础上，来建立我们的问题意识。

　　我们需要去搜集与问题意识相关的先行研究/文献并对其进行总结批判。在完成先行研究的总结批判之后，我们要明确自己的研究手法(大致分为量的研究和质的研究两个大部分)。比如说，文献调查，参与观察，问卷调查，采访调查等等。

　　最后，我们需要提示出自己研究的意义。研究意义要从学术层面和现实层面来体现。需要注意的是，研究意义不能过于假、大、空。