数学思维是什么东西,数学的四大思维是什么。小编来告诉你更多相关信息。

数学思维就是用数学的方式去思考问题和解决问题的思维形式，而这需要我们有系统的思维能力。比如理科抽象思维、逻辑推理能力、观察能力、分析能力、解决问题的能力。幼儿时期对数学思维的锻炼可以培养孩子的学习兴趣度、抗挫能力、独立思考的能力以及提升孩子自信心，最后通过学习，还可以帮助孩子开拓思路，提高思维能力，进而有效提高分析问题和解决问题的实际能力。

Q:那么，数学思维重要吗？

1学习数学思维能力是对全脑的开发

低龄孩子学习数学思维能力的意义在于对全脑的开发。就像小孩子早期学习舞蹈一样，并不是每个家长让孩子学习舞蹈都是为了让孩子将来成为舞蹈家。但是在现实中我们看到很多学习舞蹈的孩子的体型、气质就是和没有受过训练的孩子不一样。

同样的道理，学习数学思维能力也是这样，并不是每个家长让孩子学习数学思维都是为了让孩子将来成为数学家，而是因为数学的学习可以利用到全脑。

它要用到左脑的数学逻辑、分析归纳能力，还要用到右脑来分析图形、形状、颜色、大小、重量、远近。除此之外还会运用到左后脑的计划安排、右后脑的理解沟通，所以说学习数学思维能力是全脑的一个训练。

很多学习数学思维能力的孩子在校内的表现都非常积极，思考的速度和能力与没有参加过思维训练课程的孩子有着明显的区别。

2早期学习数学思维，有助于养成良好学习品质

小学6年的学习，是一个逐级递进的过程，一年级作为整个小学阶段的入口，只有打下良好的学习基础，才能为后续的学习蓄势，越学越轻松。

学习数学思维能力对于孩子的要求是很高的，要通过阅读充分理解题意，还要有足够的耐心和毅力，仔细地思考解题的每一个环节，坚持到最后才能得到正确答案。

因此，通过学习数学思维能力来培养严谨、仔细、求实的学习品质，这是孩子将来成功的保障。

3数学思维能力和数学学习相辅相成

学过数学思维的孩子在成长当中会不自觉地运用在上课时的知识来解决生活中的问题，没学过的孩子就不会有这种思路。

是那些孩子笨吗？是他们的智商一般吗？不是。

孩子们能解决这些从一个简单的数数问题而引申出的复杂问题，说明他们学会了思考和分析问题。

这种举一反三的数学思维能力和数学思维开拓的学习是相辅相成的，具有良好的数学思维能力的孩子，数学学习会越来越轻松，而反之，数学的学习会促进孩子的数学思维能力的培养。

Q:为什么国际上思维能力培养，大都针对3-8岁的孩子呢？

孩子在特定年龄段，会只对环境中的某一项特征专注，拒绝接受其它特征的事物。他会对某种行为产生强烈的兴趣，并不厌其烦地重复，直到出现另一种感兴趣的行为为止，这就是孩子思维发展中的关键期。孩子在成长过程中有许多个关键期，呈螺旋式出现在孩子成长的不同年龄段。

美国著名心理学家本杰明·布鲁姆的研究认为，若人在17岁所达到的智力水平为100%，那么儿童在4岁时已具备了其中的50%，4～8岁期间获得30%，而8～17岁这一阶段只增加了20%。可以看出，孩子的脑发展（智力发展），关键的节点出现在8岁之前，所以我们说\"三岁看大、七岁看老\"之说有一定的科学依据。

孩子的教育贵在顺势而为，在思维发展关键期，给予孩子针对性的教育输入，可以奠定一生发展的基础，事半功倍。但儿童教育必须尊重孩子的年龄特点，方法不当，孩子被动吸收了知识，缺乏思考过程，丧失了兴趣，得不偿失。可是，很多父母还没有意识到关键期的重要意义，往往容易错失了培养良机。

数学是培养孩子数理逻辑等多种智能的最佳载体

国际通用的智商测试考察六方面能力：观察力、注意力、记忆力、想象力、表达力、思维力。其中思维力是智商的核心，它支配着一切智力活动。数学因其学科结构和思维结构相似，被公认为锻炼思维的绝佳载体，前苏联教育家加里宁曾赞言\"数学是思维的体操\"。

Q：为什么建议您给宝贝选择豌豆思维呢？

王老师从事教育行业多年，发现大部分家长会考虑学什么，怎么学，学习效果怎么保障，价格多少，机构背景好不好。

那么王老师重点从这几个方面给您做说明哦

咱们课程体系根据NCTM体系标准，设立五大板块（数与代数—空间图形—逻辑推理—统计概率—生活认知），内容体系化，结合配套教材和教具的使用，宝贝不仅掌握对应知识，核心还在于锻炼宝贝三大思维八大能力。

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价格而言，是相对值。对标同类型数学思维机构，豌豆思维价格也是相对美丽。宝贝学有所获的知识，成长的能力，这是一个绝对值，错过的黄金思维塑造时机，再花钱也是比较难去锻炼的。好的思维能力，势必对宝贝的学习有积极影响，对解决实际学习问题和生活问题都有着巨大的作用。

综上，王老师怀着热情，邀请您家宝贝加入豌豆数学思维课堂，让思维的种子发芽，期待他们变成参天大树。

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