中国诗词大会，是一档由央视推出、知名主持人董卿主持的文化类电视节目。从2016年2月12日第一季开播以来，好评如潮，现已经播到了第六季。借着这档节目，中国古代文化的瑰宝——诗词，也重新走入了人们的视线，它带领观众朋友们一同感受古代文人的精神世界。

随着六季节目的播出，也让我们看到了许多满腹才华的选手。其中有一位选手以七岁稚龄过五关斩六将，夺得了第五季中国诗词大会的冠军。这个七岁小孩被众多观众所热议，称他为“诗词神童”，他就是王恒屹。

一、人物介绍

王恒屹于2013年12月15日在青岛出生，他的父母因工作原因，常年在上海居住，所以小恒屹是由爷爷奶奶一手带大的。但是小恒屹却没有其他由奶奶带大的孩子一般的娇纵脾气。相反，他是一个非常懂事的孩子，即使有点小性子，也是孩童的天性。

小恒屹自三岁起就参加了许多综艺节目，有《了不起的孩子》、《挑战不可能》、《开门大吉》、《非常6+1》、《中国诗词大会》等等。他在各个节目中的出色表现也让许多观众对他印象深刻。

小恒屹的父母都是大学本科学历，外婆和外公都是初中毕业，爷爷奶奶的学历也不高，为什么小恒屹却从小就表现出了惊人的诗词天赋与非凡的记忆力？这与小恒屹的家庭氛围和家庭教育分不开关系。

二、奶奶的教育

小恒屹和爷爷奶奶在青岛居住，爷爷一般不怎么带孩子，所以小恒屹从小跟在奶奶身边。奶奶说她开始的时候并没有特意去教孩子诗词和其他东西，只是因为她自己对中国古代的诗词很感兴趣，经常在小恒屹面前阅读，时间一长，就发现了小恒屹对这些很感兴趣。

于是奶奶开始教小恒屹背诗，在这期间，奶奶发现一般的诗词只要在小恒屹面前读个几遍他就能记住，但是第二天一早醒来就忘了，奶奶就又重新教小恒屹背他忘记了的诗词，几天之后小恒屹就能牢牢记住这些诗词了。

并且奶奶教小恒屹背诗的同时也会向小恒屹解释这些诗词背后的意思与诗人赋予这些诗句的情感色彩。这让小恒屹真正地懂得了诗词背后所蕴藏的感情，也真正了解了这些诗词的深层含义。

小恒屹不到一岁的时候，爷爷奶奶在家经常对着他念《三字经》、《弟子规》等启蒙书籍，三岁就可以识得3000多个汉字，五岁左右在奶奶的熏陶下就能背出300多首唐诗、100多首宋词。

三、参加节目

小恒屹在三岁时参加了《了不起的孩子》这档节目，小恒屹的出色表现让主持人孟非惊喜连连。随后参加了《非常6+1》，听前奏猜歌名非常厉害，甚至一些老歌他都能够猜出来。还去了《开门大吉》，挑战了看国旗猜国家，对200多个国家的国旗都了然于胸。

五岁时参加了《挑战不可能》，在一个挑战环节中，出题方只给出几个字，要挑战者根据这几个字完整地答出包含这几个字的诗句。这项挑战对于要经历魔鬼高考的高中生来说都尚有难度，更不要说小恒屹才只是一个五岁的孩子。

可是小恒屹再一次让我们感到惊奇，他面对这些题目丝毫不慌张，从容淡定地说出了正确答案，让撒贝宁赞不绝口，董卿也在这档节目中对他做出了高度评价。小恒屹在《挑战不可能》中一战成名。

七岁的小恒屹接着参加了《中国诗词大会》第五季。《中国诗词大会》中有一个特别有意思的环节叫“飞花令”，即给出一个字或关键词，说出一句诗。这句诗里得有这个字，可以不同字，但必须同音。于是主持人大龙则出了一道题：给姓氏答诗。

蒙曼老师首先给出“蒙”字，小恒屹立刻回答：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”接着是一个场上名叫大伟的外国人，小恒屹答：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”然后有一位叫向芝谊的选手，小恒屹答出：“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”

如此丰富的诗词储备与迅捷的反应速度，无愧于被知名学者康震老师称为“中华小诗库”。而小恒屹拿下诗词大会的冠军也是理所应当、顺理成章的了。

四、《伤仲永》是否会重现

小恒屹参加了这么多综艺节目，也有不少观众担心他是否会成为下一个“仲永”（王安石笔下的《伤仲永》描写出了一个天才儿童由于表现出了他的诗词天赋，而被他的父亲当做炫耀、挣钱的工具，不让他继续读书，等到仲永二十多岁时，他已泯然于众人了）。

小恒屹的奶奶回应到：我们也天天在学习。并且小恒屹参加的综艺节目也大多是文化类节目，他的家里人说为的是让小恒屹可以接触更多有才华的孩子，广交好友，也可以更好的充实自己，发现自己的不足之处。

而且小恒屹在参加节目后也在正常的上学读书，并没有因此荒废学业。家长们也没有带着他参加一些莫名其妙的综艺节目，把小恒屹当做挣钱的工具。

希望小恒屹可以不忘初心，继续学习中国古代诗词，弘扬我们中华文化。也希望小恒屹的家长们可以带领小恒屹取得更好的成就，不为功名利禄迷了眼，防止小恒屹也像仲永一样泯然于众人。

总结

蔡元培先生曾说过：“家庭是人生的第一所学校。”家长是孩子的第一任老师，也是终身老师。如何养好孩子，当好家长，关乎着孩子的一生。就拿小恒屹做个例子，他如今的成就离不开奶奶的教育，也离不开家庭环境氛围的熏陶，家庭教育的重要性有目共睹。

许多家长以为把孩子放进学校就万事大吉，殊不知家庭教育对孩子的影响比学校对孩子的影响更大。学校只是教导孩子们怎样读书，而家长需要教育孩子们怎样做人。激发孩子们对学习的兴趣也需要家长的参与，这样可以让孩子不被学习所累，而是从心里感受到学习的快乐。