众所周知，语文考试中最重要的三部分就是：

其中阅读板块又分为现代文阅读和古诗文阅读。

并且阅读一直以来是学生的失分重灾区！一道正常的阅读理解题目，一般的学生只能拿到一半的分数，也就是说大部分的学生在阅读都是白白丢分。

如果在高考中，阅读理解丢分太多了，那么就会跟其他同学相差甚大。所以孩子的阅读能力从四五年级就要开始抓起了。

今天马老师就谈谈如何提高现代文阅读，尤其是文学类的阅读的答题水平。

基本上，要提高文学类阅读的成绩，需要具备三个能力

一、现代文阅读的核心能力，就是筛选概括信息。

最简单的，就是要求你能够基本准确地概括每个自然段的段落大意，在此基础上，能够对文章分结构段、概括结构段意；概括文章的主要内容；并对复杂的自然段进行细分（分层），抓住层次的关键词。

复杂点的，就是要求你每读一个新的句子，都能有效地判断：相较于前文，它是否提供了新的、有价值的信息，或仅仅是对上文的深入阐发，本质上没有提供新的内容？

这个能力，主要是在大量阅读的基础上，稳扎稳打地训练，逐步明确一篇文章的阅读重心和信息的含金量，并努力提高阅读速度。这个是根本。平时要找一些高质量的、1200字左右的文章，不用管做题不做题，精读就行，把功夫下在平时。精读完成的时间，努力逼近5分钟。

二、两个答题层面的关键能力

第一个一个是看到题干，能够明确其所考查题型的能力。

比如：“文章第二段写到了XXX，作者这样说的原因是什么？”这就是理解内容题；

比如：“纵观全文，作者传递了怎样复杂的情感？”这就是把握中心题；

比如“本文写的是XXX，而第五段写的却是XXX，XXX有着怎样的作用？”这就是句段作用题。

这类阅读题考来考去就这八大题型，一定要记住。

第二个，是看到题型，明确答题思路和答题步骤的能力。

比如，概括内容和把握中心，核心是通过对文章信息的筛选、概括、整合，不遗漏任何一个可能的答题点；

比如，句段作用题，需要从内容、中心、手法三个方面综合考虑，而仅手法层面，就可能有五个考查维度。

比如，中心开放题，基本上要按照概括内容、提炼中心、解释中心、谈谈感悟等步骤来组织答案。

这两个能力，需要老师的指导，更需要自己结合题目与参考答案的归纳概括。这里强调的，是思维的逻辑性，以及缜密性。

本质上说，现代文阅读是命题人、考生、阅卷人在文章文本这个范围内进行的一场博弈。

作者对现代文阅读的答案是说了不算的，所以经常会有新闻报道，高考语文阅读题是让原文作者都答不出来的。

命题人也不是有百分百的决定权，否则答现代文阅读就成了针对命题人的读心术，命题人也必须遵循一定成规，例如新课标。

考生对于答案当然说了也不算，但如果当真言之成理，阅卷人是会申请调整答案的评分标准的。

而所有这一切行为的来源，都一定得是文章的文本本身；任何一个角色，都没有能力超出文本。因此，现代文阅读的铁律，一定是“从文章中找答案”。

注意⚠️：无论是备战中考高考，要多做自己省份的真题，少做野题。所有自发的对题目的归纳和概括，要以真题为主，辅以权威模拟。