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北师大版小学六年级下册语文《白衣天使》教案及教学反思

2023-04-14 本站作者 【 字体:

一、注重情感体验。

课标中获知:情感是语文教学具有鲜明特色的个性目标,培养学生情感,引导学生体会文章感情,让学生与作者同喜同悲,教会学生敢爱敢恨,是语文教学的重要任务。基于此,本课中,我以自身的激情引导学生,用理智、经验和情感引导学生感受、领悟、欣赏课文的内涵。多处“移情”进课堂,注重体验。随着体验的深入,学生自然而然的感受到了南丁格尔那执着坚毅、勇敢无畏、仁爱无私的高尚美德,体会到作者隐匿于语言文字深处的感情,浓浓的情在孩子们的心田中流淌,课堂中多了应有的人文情怀。

二、探究人文内涵。

语言不仅仅是工具,而且还是人的一种生命活动,一种心灵的颤动,文章中的人文底蕴,是蕴含在字里行间的。本课中,本人引领学生用心感悟,领会语言背后的意境,进而穿透形象而领略其背后之人文理念。这堂课的设计,无不充满深深的人文内涵,闪现浓浓的人性精华。

三、渲染激情话语。

整堂课,我让学生自主学习,有着老师充满激情的精当的讲授和适时的点拨,把学生的学习引向深入。让学生想像、说话,有着老师缜密的思维和亮丽的思想、方法来引导,把学生的思考引向深入。让学生读书,有着老师充满激情的优美语言的渲染在课堂上的闪光,使学生的心灵阳台多了一缕明媚的阳光。

可语文是一门充满诗意的学科,语文的本性、本体和本色是诗意,语文的活力、灵魂和生命是诗意,语文的希望、出路和境界还是诗意。一堂成功的语文课,首先应是一篇流淌着诗意的美的散文。这也是我一直追求的课堂境界。反思这堂课离我的目标还有一定距离,我清醒地认识:对于一个老师来说,教学是一门高深的艺术。需要我们不断地学习汲取、融会贯通,以提高我们的专业水平,实现我所追求的目标。

教学本课时,我用了两课时。在第一课时,我采用自由诵读的方式,让学生用自己喜欢的方式读文,解决文中重点词语。再采用默读的方法让学生从中了解课文内容,然后组织学生小组交流,课文写了南丁格尔的哪些事迹?在解决这个问题时,我引导学生找出课文中的关键语句来说,概括能力好的可以用自己的话来说。这样为下面用三百字介绍南丁格尔的事迹教学环节奠定基础。再通过浏览让学生体会文章采用倒叙的写作手法。

在上第二课时,学生通过上节的读文、交流,对课文内容有了一定的理解。在做了简单的课前回顾后,我又组织学生围绕“你佩服南丁格尔吗?为什么?”这个问题展开。让学生结合事例做批注,在做批注时,抓住重点的词语、句子。从中体会南丁格尔的精神。然后进行交流。在这一环节上,我非常犹豫,是放手让学生来谈,还是牵着学生逐段学习。最后我还是采用放手让学生来谈,谈到哪件事就学习哪件事。学生们都谈了自己的想法,有的结合教材具体事例,有的结合生活实际。在学生结合到教材时,我不时抓住时机,引导学生采用换词语,画重点词语、分角色朗读课文等形式学习,从而让学生更加深刻地体会到了南丁格尔的伟大精神。最后,我的设计是让学生动笔写,用不超过300字的篇幅写出南丁格尔的事迹,还可以加进自己的感想。可惜由于时间的关系没有完成,留作课外作业。

从这节课中,我充分认识到,语文教学,不一定非得按照逐段分析去理解课文内容,如果我们能够抓住一个中心问题,充分让学生自主探究,然后合作交流,完全可以理解课文,并且还可以使理解课文和体会文章中心一次完成。这样,既达到了我们的教学目的,又训练了学生的语言组织能力和口语交际能力,还减轻了教师的负担,这样一举三得的事,我们何乐而不为呢?

1、结合具体语境学生字新词。

2、抓重点词句,联系上下文体会句中人物的心情。

3、把握文章的主要内容,理解南丁格尔从事护理事业的原因和杰出贡献,体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点:

理解南丁格尔在护理事业作出的杰出贡献,体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。

教学准备:

读准课文,阅读有关资料;相关课件。

教学过程:

一、预习导学

1.我知道“白衣天使”是人们对和两种人的称呼,课文中“白衣天使”指的是。

2.我能通过多种途径查找到关于南丁格尔和“白衣天使”的资料。

与字词交朋友

1.查字典,给下面的加点字注音,可以帮助我正确流利地读课文

优裕跻身舆论敬佩刊载谦恭礼让

粗陋愚昧肮脏聘请缅怀溘然长逝

2.我能联系上下文理解下面词语的意思

毅然、婉拒、功勋、缅怀、先驱、奠基人、溘然长逝

与课文内容亲密接触

1.通过读课文我能概括出本文的主要内容

2.通过思考我可以把南丁格尔的事迹简要地概括为几个方面

3.我很佩服南丁格尔,因为。

二、合作探究精彩展示

1.检查预习:出示投影,检查词语。

嘱咐优裕淡薄跻身毅然低劣批露哗然舆论不屑巡视

表彰功勋缅怀粗陋空前遗嘱冲锋陷阵溘然长逝

2.介绍收集的有关南丁格尔的资料,简述护士节有关资料。

3.师指导简要梳理课文内容:课文主要写了什么?

三、品读体验

1.南丁格尔为什么要作护理工作?她身上具有什么品质?下面请同学们自由朗读课文,找出让你感动的两个句子,组内谈谈感动的原因。

2.学生汇报感动的句子,说感受。

预设句子

(1)南丁格尔建立了护士巡视制度,每天夜晚她总要提着风灯巡视病房,一夜间巡视的路程有七公里。每当她手持风灯走过长街,身影所到,士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇高敬意,并亲切地称呼她为“提灯女士”。

(2)南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事业,这对整个人类是一项空前的贡献。随着受过训练的护士大量增加,护理事业得到迅速发展,全世界的医疗水平得到了很大提高。

3.你觉得文章中南丁格尔是个怎样的人?从哪些事件中可以看出来?请同学们进一步朗读有关课文,找出事件,在组内讨论交流。师巡视指导。

四、达标测评

1.快速浏览课文开头和结尾,想课文运用了什么写作手法?有什么好处?

2.课下把听到的故事及自己的感受写在日记中。

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