近几年，我们学校的规模不断扩大，高中部各年级的班数，由过去的4个班三年间扩大到10个班，比起规模大，师资力量充足的学校，我们依然是小儿科，但对于自身而言，却是迅速膨胀。大量新教师的加入，给学校带来活力的同时，也出现了许多问题。如高一年级新教师扎堆，在班级管理和教学上缺乏老教师的引导，有的新教师不能从起始年级的教学开始，一踏上讲台就要上高二甚至要负责跨年级的教学，新教师的心里压力很大。为此学校本学年出台了“新老教师结对制度”，旨在充分发挥老教师的作用，使新教师和青年教师尽快适应教学工作，提高教育教学及教育科研的能力和水平。

结对条件

1、指导教师：中学高级教师；学科组长及市、区教研中心组成员；获得市、区优秀教师、优秀班主任称号，有较强工作能力及丰富教学经验的教师。

2、青年教师：我校在职任课教师都可参加此项活动；教龄未满3年的青年教师必须与老教师结对。

结对要求

1、指导教师职责：指导教师要热忱指导、培养新教师搞好教育教学工作，使所带教师的业务水平和课堂能力有显著提高。具体要求

1）帮助新教师制订教学计划、修改教案。

2）每学期听指导对象的课不少于5次，课后认真指导并做好书面记录。

3）对新教师试卷编制、科研论文撰写等进行指导。

4）学年度结束后写出指导总结，并为指导的青年教师撰写评语。

2、新教师职责

新教师要虚心学习，努力掌握教育教学理论知识，并在教育教学实际中能熟练运用，取得较好成绩。具体要求

1）经常听指导教师的课并认真作好听课记录，每学期不少于5次，学期结束上交听课笔记。

2）每学期须在组内上汇报课一节。

3）学年结束后对一年的学习写出总结，并完成一篇论文或心得体会。