第二学期科学备课组工作计划
2023-04-20 本站作者 【 字体:大 中 小 】
一、指导思想:
受新冠疫情影响,本学期延期开学,我们科学组之前的线上教学,主要以学生自主实验,线上交流讨论为主。在新学期的线下教学中,老师们要继续深化课程改革为中心,以落实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,紧紧围绕课程实施中实际问题的解决展开行之有效的教学研究,提升全校科学课程实施水平,提高学科教学质量。教师注重引导学生在课堂中进行深度学习,提高科学素养,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。
二、目标任务
1、以实验教学为主,培养学生的实验操作能力。
2、加强学习,树立起现代教育的理念。
3、提高教师自身的教学素养,不断学习新的教学理论和先进的教学思维。
三、主要工作
1.充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组织教师学习课改等现代教育理念,使教师进一步端正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育、教学的发展。通过理论学习和教育实践,反思教育、教学和教研中存在的不足,及时弥补和改进,把各项工作做得更好。
2、在集体讨论教学中出现问题或者听课回来的想法交流,也要尽量做到发言有主题,人人有观点的原则。同时做好相应的记录,做到物有所获。
3、加强教学研究,观摩名师教学视频、多访“教学信息网”,了解教学动态,聚焦理论前沿,揣摩其中落实课程标准的精神和要求的策略,对其进行理性的分析,不断革新自己的教学方法和策略。
4、重视现代信息技术在科学教学中的作用,强化信息技术与科学的整合,利用已有的多媒体课件或尝试制作课件,努力为教学服务,并认真做好备课组资料积累和总结工作。
5、以科学探究为课堂的中心,帮助学生在探究中构建科学概念。科学概念是抽象的,它必须通过具体的探究过程与方法才能得到落实,而这种过程与方法
就是实验。因此培养学生的实验操作能力、观察能力与创新精神成为课堂教学的重要环节。
6、关注课堂教学,促进教学质量提高,开展课堂教学研究及教学比武活动,探讨知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合途径与方法。与教师一起建构教学模式,优化教学过程,提高课堂教学效益。
第二学期科学备课组工作计划2
组长:
朱__
组员:
张__
基本情况:
本备课组共有7人,5男2女,2位高级职称,4位中级职称,还有1位年轻女教师,研究生刚毕业分配。我们备课组成员团结和睦,工作踏实认真,互相合作。
学生现状分析:
九年级学生将面临学业考试,是巩固基础、拔尖提高的重要时期。为了做好各方面的工作,我们九年级备课组决定从以下几个方面做好实事:
一、面向全体学生,注重科学素质教育。
二、以学生为主体,尊重学生个体差异。
三、重视实验教学,倡导体验与参与。
四、开发课程资源,拓展学用渠道。
主要措施:认真研究教材和新课程标准,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。加强每次集体备课,发挥集体智慧,认真钻研教材,改进教法,创高效课堂,有交流才有进步和提高。
我们共同研究教法,进行组内互听互评,在不断提升自身业务水平的同时,将以往实效性强的工作经验传授给组内教师。
针对新教材的特点,备课组全体成员继续进行一体化教学案的设计与创新工作,加强集体备课,资源共享,每位教师要做到精心备课,吃透教材,根据每个单元各自特征和学生的实际能力,制定出不同教学设计方案,以此实现因材施教。根据教学内容设置的不同,用不同的教学模式进行教学,温故知新,灵活运用。在平时的常规课堂教学时,力求教学明确目标,突出重点,抓住关键点和难点,充分调动学生的积极性,发挥学习主动性。
2、围绕提高均分、合格率和优秀率,降低低分率的目标,制定切实可行的培优和补差计划,严格按计划实施,注重过程,注重效率,注重效果。争取做到“顾两头,抓中间”。每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况,稳定优生人数,狠抓中间段。实行分层次教学,继续利用课余时间对学习有困难的学生进行补差。挖掘潜力,查找弱项,有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围,把优生比例扩大。根据上学期成绩,制定出培优扶差的目标生,分层次辅导,分层次练习,分层次要求,使不同程度的学生都能有所提高。
3、进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学科学。
4、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。
5、组织好实验教学,做好每一次演示实验和分组实验,提高学生兴趣。
6、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。
7、合理利用课外资料及网络资源,重点题要重点练习、重点讲解,做到主次分明,讲求实效。
8、继续实施七年级科学一体化教学案的研究及创新工作,争取让它更加实用,更能发挥其效力。
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