【精选】虫儿林完全小学20学年度第一学期数学教学工作计划
2023-04-27 本站作者 【 字体:大 中 小 】
虫儿林完全小学20__-20__学年度第一学期
六年级数学教学计划
一、学生基本情况分析:
本班学生共38人,班上大多数学生的学习积极性较高,能主动探索知识,基本能按时完成课堂内外的作业,上课注意力不够集中,改错被动,但是有五名左右学生的自觉性不是很高,不能按时完成课堂内外的作业,学习主动性不强,自觉性差,书写较差,听讲不专心,对学习数学缺乏兴趣。所以在教学中,重要的是激发他们的学习兴趣,引导他们寻找适合的学习方法,然后,在完成班级教学任务的同时,做好这些后进生的提升工作。
二、奋斗目标
根据以上情况,我确定本学期的奋斗目标为:
1、改变少数学生学习被动、不爱写作业的习惯。如齐广喜、陈强等5人。2、继续培养学生的好习惯,如主动完成作业的好习惯,认真改错的习惯,预习的习惯,主动探索新知的习惯,质疑的习惯,合作的习惯等。
3、培养方引维等3名优秀学生,转化姚家兵等3名学困生。4、大面积提高教学质量,及格率达95%,优生率达85%。三、教育教学任务
(一)教育任务:教育学生积极地克服数学活动中遇到的困难,有克服困难和运用知识解决问题的成功体验,对自己得到的结果正确与否有一定的把握,相信自己在学习中可以取得不断的进步;体验数学与日常生活密切相关,认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决,并可以借助数学语言来表述和交流;通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动,体验数学问题的探索性和挑战性;教育学生对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识,并愿意对数学问题进行讨论,发现错误能及时改正;主动参与老师组织的数学活动。
(二)教学内容:
本册教材安排八个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。
1、数与代数(共3个单元)第2单元比和比例。第3单元百分数。第5单元百分数的应用。
2、空间与图形(共3个单元)。第1单元圆和扇形。第4单元比例尺。第6单元圆的周长和面积。
3、统计与概率(1个单元)。第7单元统计。
4、综合应用(共5个活动)。测量旗杆高度结合“比和比例”单元设计、卧室设计结合“比例尺”单元设计,学会理财结合“百分数的应用”单元设计,学会购物---结合“百分数的应用”单元设计,喜欢数学情况的调查-----结合“统计”单元设计。
四、方法措施
1、重视数学与生活的联系。
(1)选择学生熟悉的事物,充分利用学生的生活经验学习数学。
(2)选择真实的数据作为课程资源,使学生感受数学与现实世界的联系。(3)在综合运用知识解决生活实际问题的过程中,感受数学与生活的联系。(4)通过真实的数据和现实问题,关注学生情感态度和价值观的培养。2、重视数学应用意识的培养。
(1)在解决简单问题的过程中学习数学,体会数学学习的价值。(2)加强数学与现实问题的联系,培养数学应用意识。(3)在“综合应用”中,培养数学应用意识。3、重视知识的自主建构过程
(1)利用学生的已有知识,自主建构数学。(2)加强知识间的联系,自主建构数学模型。4、在操作和体会中学习数学
(1)在动手“做”的活动中,理解数学,形成相关技能。
(2)在动手“做”的活动中,体会图形的相似,发展初步的空间观念。(3)在动手“做”的活动中,自主建构数学,获得数学探索的经验和方法。5、重视统计观念的培养
统计观念是现代人应该具备的、重要的数学素养。通过这些活动,可以使学生经历运用数据进行推理、用数据描述信息的过程,有利学生体会统计在描述信息、表达信息方面的作用,培养用数据说明问题的态度,发展统计观念。6、加强“数”与“形”间的联系(1)借助图形,帮助学生理解知识。
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