九年级185班语文培优辅差计划
2023-05-04 本站作者 【 字体:大 中 小 】
一、指导思想:
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培辅计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。
二、
现状分析185班是我本期新接手的一个九年级毕业班,我班有学生51人,男生24人,女生27人,就上期期末考试的成绩来看,本班的语文成绩属同年级中等水平,全班优秀人数11人,优秀率21.57%,其中最高分王潇乐90分,另外优秀生还有李甜艳、陶书琪、刘盛、陈冲、陈张慧、王赏英、熊慧连、熊秀之、黄俏也、陶志辉;本班合格率81%,且差生的分数相当低,如王云华4分、陈归6分、陈港归13分、王露24分、黄涛26分、贺凯亮29分等。由此看来,要想提高学生的合格率难度非常大,必须要下大功夫、花大力气。根据这两天的语文教学情况来看,学生根本不与老师配合,上课死气沉沉,气氛不浓,要想提高课堂气氛也还须想办法。根据学生的这些情况,特别是现在面临中考的激烈竞争,对学生语文成绩的要求和期望值也越来越高,如何在短时间里迅速提高学生的语文成绩,已经成为摆在我面前的重大课题。学生已经九年级了,经过两年半的学习,学生基本上适应了新教材的教法与学法,有一定的自主学习愿望和合作探究的欲求,但离新课程标准的要求仍有差距,着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发。因此,要采取灵活多样的教学方式,分层教学,照顾两头,力促中间,让全体学生各尽其能,各有所获。以求学生在中考中语文成绩有大的提高,也为学生将来的人生发展奠定坚实的基础。
三、
任务和目标通过集体和个别相结合的方式,充分挖掘每个学生的学习潜能,端正学习态度,提高学习成绩。争取在今年的中考中,所有同学都能考出优异的语文成绩。
四、
培优辅差对象优生:王潇乐、李甜艳、陶书琪、刘盛、陈冲、陈张慧、王赏英、
熊慧连、熊秀之、黄俏也、陶志辉。
差生:王云华、陈归、陈港归、王露、黄涛、贺凯亮、邓李五、
陈海涛、谌赞琴、刘磊、王亚。
五、方法措施
1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。7.采用一优生带一差生的一帮一行动。8.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
9.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。10.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
11.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
12.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
六、
活动安排1、1-2周端正学生学习态度2、2-4周辅导学生学习方法3、5-6周辅导现代文阅读方法4、7-8周辅导文言文阅读方法5、9-10周辅导各种文体写作方法6、11周至中考考前应试技巧及心理辅导20__年9月4日
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