一、指导思想本教研组依据学校教务处、教科研处的工作思路，以科学的发展观为指导，坚持四特·三化教育目标，坚持教学改革的核心地位，坚持教师成长的优先地位，坚持减负提质的首要地位，强化研究意识、质量意识、团队意识。立足教研组实际，聚焦课堂，追求有效，沟通课内外，整合各学科，努力建设开放而

本文内容：

一、指导思想本教研组依据学校教务处、教科研处的工作思路，以科学的发展观为指导，坚持

四特·三化

教育目标，坚持教学改革的核心地位，坚持教师成长的优先地位，坚持减负提质的首要地位，强化研究意识、质量意识、团队意识。立足教研组实际，聚焦课堂，追求有效，沟通课内外，整合各学科，努力建设开放而有活力的课程。

二、

减负提质

为中心。2、转变教师教学行为与学生学习方式。3、提高教师课程教学水平、教学效率、学生语文素养。

三、

儿童阅读

为主题，开展

班级读书会

经典诵读

活动，每月向学生推荐一本儿童文学书籍，班级建立图书角。2、扎实做到教研、科研一体化继续围绕

生本课堂

这个主题，以不同课型教学策略的研究、教学设计的研究课题为抓手，开展研讨活动，预计年底结题。3、努力提高教师素质要求每位教师每学年至少读一本书，写一篇读书体会，完成一篇论文，进行一次经验交流，并开展网络互动交流及

青蓝工程

。

四、

五、

轻负荷，高质量

的教学思想，批改要，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。4、因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个都能充分发展。5、平时考核与定期考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。（二）充分发挥教研组的作用，扎实开展教学研究，提高课堂教学效益。1、组内公开课必听，边听边想，及时批注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。2、评课统一标准，发现问题，积极评课，并整理好有关资料及时上交。3、定期开展教研活动，，讨论教学研究中遇到的问题和解决办法，加强青年教师的培养，组内师徒结对，共同提高。4、充分利用现有教学资源（图书室、网络），在教学空余进行业务学习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享。5、每个组员要认真反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和听课学习的收获，积极撰写教学案例，教学反思。