翻译：譬如下围棋，只是小技术；不专心致志的学，就不能学好。

　　“今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也”出自《孟子·告子上》中《弈秋》一文，本文说明了学习要专心致志，不可一心二用，否则什么也学不会的道理。

　　《弈秋》原文

　　孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉！今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。 

 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：‘非然也。’ ”

　　《弈秋》翻译

　　孟子说：“王不明智，不值得奇怪。即使天下有一种最容易生长的植物，(如果)晒它一天，冻它十天，没有能生长的。我和大王相见的次数太少，我退居在家时那些谄谀小人就趁机来到王的身边，我怎么能帮助他(大王)使他的善良之心萌发呢？譬如下围棋，只是小技术；不专心致志的学，就不能学好。

弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教了两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟一心一意，聚精会神，完全按照弈秋说的去做；另一人(样子)虽然也在听讲，心里却以为有天鹅将要飞来，想拿起弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！

　　《弈秋》注释

　　⑴孟子，名轲，字子舆东周战国时期伟大的思想家、教育家、政治家、文学家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。

　　⑵无或：不值得奇怪。或：同“惑”，奇怪。

　　⑶易生：容易生长。

　　⑷暴(pù)：同“曝”，晒。

　　⑸罕：少。

　　⑹如……何：对……怎么样。

　　⑺弈：围棋。

　　⑻数：技术，技巧。

　　⑼秋，人名，因他善于下棋，所以被人们称为弈秋。

　　⑽通：整个，全部。

　　⑾之：的。

　　⑿善：善于，擅长做…的人。

　　⒀使：假使。

　　⒁诲：教导。

　　⒂以为：认为，觉得。

　　⒃鸿鹄(hú)：天鹅。

　　⒄将至：将要到来。

　　⒅思：想。

　　⒆援：拿起。

　　⒇缴(zhuó)：系在箭上的丝绳，这里只带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。

　　《弈秋》赏析

　　本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意。

　　《孟子》创作背景

　　和孔子一样，孟子也曾带领学生游历魏、齐、宋、鲁、滕、薛等国，并一度担任过齐宣王的客卿。由于他的政治主张也与孔子的一样不被重用，所以便回到家乡聚徒讲学，与学生万章等人著书立说，《孟子》就是在这样的情况下诞生的。

　　《孟子》作者介绍

　　孟子，名轲，字子舆，邹国(今山东邹城东南)人。战国时期哲学家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。

　　孟子的言论著作收录于《孟子》一书。其中《鱼我所欲也》《得道多助，失道寡助》《寡人之于国也》和《生于忧患，死于安乐》等篇编入中小学语文教科书中。