一、班级初始状态与学生基本情况

班级总共有35人，女生19名，男生16名。其中父母离异家庭有七人，特困生有8名，由于智力等各方面原因造成的原因学习障碍的有4人，行为偏差生的有4名。

二、班级现状分析

1.班级纪律涣散，集体活动许多学生都懒于参加。

2.常规工作无人过问，班干部不能以身作起到带头作用，管理班级方面表现不尽如人意。

3.学习基础差，态度不够端正。学生上进心、自信心不强。

4.整个班级缺少核心人物，集体缺少凝聚力、缺乏进取意识，为实现目标而努力的程度不够。

5.学校、班级的规章制度需要老师反复叮嘱尚能做到，还不能形成自觉行为。

6.班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

三、原因初探

1.学生大多以自我为中心，不关心他人。

2.学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差，学有余力者自行完成作业后不抓紧时间复习、预习。

3.较多学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志，锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。

4.家庭教育上的问题。（１）宠爱多，对子女的学习和行为习惯严格要求少；（２）少数家长对子女期望值低。（3）家庭特殊的学生比较多，家庭教育存在很大的问题。

5.行为习惯已经基本养成，尊师不够，缺乏自身约束力。

四、本学期目标

1.班级基本稳定有序，能遵守学校的规章制度和日常行为规范。

2.班干部能以身作则并起到带头作用。

3.能做到班级上课纪律良好，认真听讲。

4.改善后进生的行为习惯和学习习惯。

五、措施及主要活动

（一）开学常规教育（９月）

１．提出"四个一"要求：

（１）上好第一天课。

（２）做好第一天作业。

（３）开好第一次校、班会。

（４）出好第一期黑板报。

2．学习《行为规范》与学习常规。

（二）.健全班级的管理机构

1．班会：提出阶段要求：

（1）做好二分钟预备铃准备。

（2）稳定上课纪律。

2．调整班级干部队伍。

3．安排每个学生参与班级管理的合适岗位。

（三）制定目标

1．班会谈话：如何制定和实施集体目标和个体目标。

2．制定班级、小组和个人目标。

3．制定班级目标管理计划。

4．确认共同目标及教学要求。

（四）爱国主义教育（9月-10月）

1.班会：“一人一句心里话，千言万语颂祖国”忠诚誓言讨论征集。

2.完成第二期黑板报。

3.认真讨论设计主题班会——“庆国庆60周年”。

4.组织行动，重点抓好：

（１）课堂学习和自修课组织纪律。

（２）平时预复习。

5.认真复习、科学复习，迎接期中考试。

（五）班级学习教研会（11月）

1．期中情况分析和总结。

2．目标达成度，表扬做出的努力。

3.分析存在问题及改进班级工作的建议。

4．基本完成班级家访工作。

（六）学习方法研讨会（12月）

通过班级典型榜样的设立，鼓励更多同学勤努力发奋读书的。

（七）科学学习方法介绍（1月）

1．学生科学学习经验交流。

2．教师归纳科学的学习方法。

（十三）动员期终复习迎考（１月）

（十四）班级期终，总结（１月）