初二语文教师个人教学总结
2023-05-02 本站作者 【 字体:大 中 小 】
本学期,本人担任八(1)班语文教学和年级备课组组长。一学期来,本人以学校工作计划为指导,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:
一、加强学习,努力提高自身素质
一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,认真学习洋思的先进经验,通过学习,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法,打造高效课堂打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律
在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以高标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷工,严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提高课堂教学效率
本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,在此基础上,多利用先进的教学设备,精心制作多媒体课件,发挥备课组的集体智慧,认真备写每一篇教案;在课堂上,能够利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣。为了提高课堂教学效率,打造高效课堂,教学过程中,我把本班学生按学生的成绩平均分成七个小组,每个小组有组长、副组长各一人,每组学生成绩按好中差搭配,学习中以小组自主学习为主,教师讲为辅,小组学习时,组内的成员可以互相讨论,互相帮助,让优生带动差生,真正做到向课堂45分要质量,要效率;在课后,及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。
四、加强协调,狠抓群体育人工作
本人主要负责初二年级语文备课组工作,因此,本人能经常与本组的教师联系,积极参加年级组及语文教研组组织的各项活动。同时,本人加强与同备课组教师之间的联系,尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法,共同备写教案、制作课件、出试卷。
五、正视自我,明确今后努力方向
本学期期中考试,我所带的班语文成绩相对其它平行班而言,有一定的差距,主要原因是差生面广,尽管优生成绩很好,但却不能拉平距离,同时对知识点的检查落实不到位。今后努力做到:
1、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;
2、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;
3、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。
篇二:
今学期我担任的是初二年3、4班语文教学工作。由教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
两个班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
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