顶碗少年教案及模拟题.doc
2023-04-07 本站作者 【 字体:大 中 小 】
一、教学目标
1体会文章蕴含的哲理,感受顶碗少年不怕失败、勇于拼搏的精神。2理解正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。
二、教学重点与难点重点:通过有感情的朗读,感受顶碗少年不怕失败、勇于拼搏的精神。难点:理解侧面烘托的作用。
三、教学过程:教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图导入课文检查预习。交流预习词语。(PPT展为语言品味导入新课。示)作铺垫。初读概括1指名朗读全文。1一学生朗读课文,其培养学生筛2指名概括文章内容,他同学圈画关键词句。选信息的能力,师指导明确。2概括文章内容。(PPT使学生初步把握展示)文章内容。品读理解提问:
1学生直接回答。通过筛选信1这是一场怎样的表明确:这真是一场惊心息,品读文本细演用文中的一句话动魄的拼搏!节,使学生明确来回答。2学生分组合作,选择文章要表达的中2这是怎样的惊心动关键词填写表格。(见板心,使学生掌握魄的拼搏(要求学生书)正面描写与侧面选择关键词填写表格)3学生讨论,明确:侧烘托相结合的写3课题是“顶碗少年”,面烘托顶碗少年通过拼作方法,明确侧作者花很多笔墨描写搏取得成功的高超技能面烘托的作用。观众的表现有何作和很强的心理素质。用探究主旨提问:顶碗少年的表演精彩吗他是一个强者吗(要求学生根据文本组织答案,言之有据,言之有理。)布置作业补写顶碗少年第二次失败后的心理活动。讨论、交流。依据使学生深入文本,揣摩作者情感,理解顶碗少年不探究文章主旨。(可以有怕失败、勇于拼观点不同的表达。)搏的精神,探究文本主旨。依据第二次失败后加深学生对的相关描写来写。注意文本语言和主旨人称的变化。的理解。
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